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TUhjnbcbe - 2023/5/26 21:19:00

因为疫情缘故,多家港股上市的教育公司今年业绩受挫,在少有的逆势上扬公司中,希望教育就是其中之一。

近日,希望教育发布了财年周期调整后的首份年报。据年报数据显示,截至年8月31日的12个月,希望教育实现营收15.68亿元,同比增长45.3%;利润方面,毛利为7.77亿元,同比增长54.2%;经调整毛利8.22亿元,同比增长61.9%;经调整毛利率为52.4%,较去年同比增长5.4个百分点。纯利4.56亿元,同比增长33.5%;经调整纯利5.76亿元,同比增长60.8%。

由此不难看出,不管是总营收还是净利润,希望教育的答卷都比较亮眼。而从成本控制来看,除开并购成本外,集团原有院校成本增幅仅有15%左右,成本控制也相对稳定。

各项年报财务数据显示,希望教育目前资产机构比较合理,其在整个四川乃至全国的民办高校上市公司中第一梯队的地位也将继续保持。

招生人数大幅增加

拉动整体营收增长

截至年8月31日的12个月,希望教育实现营收15.68亿元,较上年同期增长4.9亿元,对于增长原因,希望教育在财报中指出,主要是由于原有学校招生人数大幅增加,同时,包括鹤壁项目、昆山项目以及银川项目在内新并购院校也被纳入集团财务报表,从而拉动了整体营收的上涨。

另外,在经调整纯利方面,截至年8月31日的12个月,集团经调整纯利5.76亿元,较上年同期增加2.2亿元,同比增长60.8%,希望教育表示,其增长原因除开集团多所院校的招生人数持续增加外,也受益于集团化办学规模的优势,同时,公司也实行了精益化管理,使成本费用得到了有效控制。

希望教育对成本的有效控制,在其财报中也有所体现。

财报显示,财年,希望教育成本为7.91亿元,较去年多支出2.15亿元,同比增长37.5%。而在增长的成本中,有1.8亿元是并购院校导致的成本增加。换句话说,成本增长中有83.75%属于扩张成本,原有院校成本增幅仅有15%左右。

而从生均增长成本来看,财报数据显示,/学年招收的14万学生中,有3.6万人来自于并购,同比1.8亿的增长成本来看,生均增长成本为元;而内生增长1.81万人,同比增长21%,同比万左右的增长成本来看,生均增长成本仅为元左右。

持续并购院校

奉行扩张主义

年7月上市之时,希望教育旗下有8所学校,到如今,集团旗下已经拥有15所民办学校,其中10所都是通过并购所得,而在今年严峻的疫情形势下,希望教育依然没有停下扩张的步伐。

今年3月,希望教育拟1.4亿美元收购马来西亚高等教育服务供应商英迪集团,财报中,希望教育透露,英迪国际大学拥有KDN牌照,希望教育可以向英迪国际学校输送四倍于本校学员总数量的留学生。目前报名海外合作项目的学生已经突破名。

10月,希望教育收购南昌学校。截至此次公告日,南昌学校已完成交割,其财务业绩将纳入希望教育财报之中。

希望教育表示,完成收购后,集团还将进一步深化在江西省的产业布局,拓展集团的办学网络,并结合集团化管理的优势,提升南昌学校教学水平和招生能力。

实际上,通过并购整合以及强大的运营能力,希望教育旗下的新并购学校在纳入集团统一管理后实现了高速发展,财报显示,去年,集团收购的鹤壁汽车工程职业学院、苏州托普信息职业技术学院、银川能源学院新招生人数大增,平均增长率为91.6%,最高达到了.9%。

购入世纪鼎利股份

寻求轻资产拓展路径

一直以来,并购和自建都是希望教育对外扩张的主要模式。今年,集团位于甘肃省白银市、河北省威县、江西省樟树市、重庆市忠县的新建院校项目也均完成土地拨付,正在进行主要教学楼和宿舍楼的建设工作。

但未来,这样的情况可能会发生一点改变,在年报中,希望教育透露,在寻求重资产外延机会的同时,也将积极探索轻资产的拓展路径。

就在10月12日,希望教育通过全资子公司四川特驱五月花教育管理有限公司与珠海世纪鼎利科技股份有限公司订立了股份转让协议,交易完成后,其将持有世纪鼎利8.8%权益。同日,双方订立认购协议,希望教育将持有世纪鼎利全部股本约29.8%。

希望教育指出,此次收购将丰富其业务类型,寻求更多的产业协同,特别是在职业教育领域的产业延伸方面寻求更大的突破。

据了解,世纪鼎利旗下主要包含两大业务:通信及物联网业务和职业教育业务,包括以品牌“鼎利学院”为核心,与高校合作建立二级学院,在以轻资产模式从事职业教育方面经验丰富。

有行业人士分析,通过此笔收购,希望教育未来仍将以高教为核心,并通过世纪鼎利加速职业教育领域布局。“比如,希望教育仍以高等学历制教育为核心,以重资产模式为主,继续推进内生建设与外延并购的发展模式。而世纪鼎利未来则以高等教育服务为主,继续通过轻资产模式,快速实现职业教育全产业链布局,与希望教育原有业务形成良好互补。”

但目前,希望教育对于这笔收购以及将如何布局职业教育全产业链并无太多发声,其构想是否落地,未来希望教育能够带来多大的“希望”,还有待观察。

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