你家孩子有没有不会写叙事作文，每次语文考试，作文的得分率就很低？辅导了很多次，讲了很多次，孩子的作文还是写得一塌糊涂。
我以前的同事小王，她的孩子正在读小学，每次上班的时候，总是问我们有没有什么方法可以提高她孩子的作文水平，说她孩子写的叙事仿佛就是在记流水账。
那我们怎么提高孩子的故事写作能力呢？可以从丰子恺的《给孩子的阅读写作课》中去学习一下。
本书作者丰子恺著绘、张伟锋点评，里面的文章选自《丰子恺文集》。
一、第一人称写日记
你家孩子是怎么写日记的呢？是不是按照每天做了什么写的呢，记得我读小学时，每到暑假，老师安排每天写一篇日记，我为了应付了事，在几天之内就将整个暑假的日记写完了，写得千篇一律，而丰子恺的日记读起来却生动幽默。
隔壁二十三号里的郑德菱，这人真好！今天妈妈抱我到门口，我看见她在水门汀上骑竹马。她对我一笑，我分明看出这一笑是叫我一起同骑竹马的意思，我立刻还她一笑，表示我极愿意，就从母亲怀里走下来，和她一同骑竹马去了。
兴味正好的时候，妈妈出来拉住我的手，叫我去吃饭。郑德菱的哥哥也拉住郑德菱的手去了。当我们将走进各自的门口的时候，她回头向我一看，我也回头向她一看。
以上两段皆出自《华瞻的日记》的开头部分，我们可以从这个部分中可以看出，开篇就点明时间、地点、人物，以及时间的起因经过结果。
虽然说是日记却不像我们平时用日记体那样来写，而是采用日记的第一人称，独白式的来表达，如果小朋友想要写日记，不妨让他采用这样的开头来写。
二、以疤痕写童年
如果有考试都必定会有一个题材是写自己的童年，不知道你家孩子是怎么写开头的，如果想不落俗套地开头，不妨借鉴一下丰子恺以一个伤疤的开头来写童年。
我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相，这是缺陷。但我美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦。
丰子恺的这篇《梦痕》开篇点题，梦一般的儿时痕迹，由此引出下文这个痕迹是如何来的，在写叙事时，我们可以开篇点题，留个悬念。
现在我对这些儿时的乐事久已缘远了。但在说起我额上的疤的来由时，还能热烈地回忆神情活跃的五哥哥和这种兴致蓬勃的玩意儿。谁言我左额上的疤痕是缺陷？这是我儿时的欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。
这段结尾和前面开头所呼应，点明题目“梦痕”，小孩子在写作结尾时，可以学习这种总结上文，首尾呼应，这样才不至于结尾非常的草率一句话带过。
三、用习俗写过年
每到寒假，老师会布置一个家庭作业就是写过年，现在的年味越来越淡，而过年的习俗不知道你还记得多少？那怎么用习俗写呢，可以看看丰子恺的过年。
三十这一天，家家烧赤豆糯米饭，先盛一大碗供在灶君面前，然后全家来吃。吃过之后，黄昏时分，父亲穿了大礼服来灶前膜拜，跟着，我们大家跪拜。拜过之后，将灶君的神像从灶山上请下来，放进一顶灶轿里。
我们拿些冬青柏子，插在灶轿两旁，再拿一串纸做的金元宝挂在轿上，又拿一点糖塌饼来，粘在灶君菩萨的嘴上。于是父亲恭恭敬敬地捧了灶轿，捧到大门外去烧化。烧化时必须抢出一只纸元宝，拿进来藏在橱里，预祝明年有真金元宝进门之意。
二十七夜过年，是个盛典。白天忙着烧祭品：猪头、全鸡、大鱼、大肉，都是装大盘子的。吃过夜饭之后，把两张八仙桌接起来，上面供设“六神牌”，前面围着大红桌围，摆着巨大的锡制的香炉蜡台。桌上供着许多祭品，两旁围着年糕。
我们这厅屋是三家公用的，我家居中，右边是五叔家，左边是嘉林哥家，三家同时祭起菩萨来，屋子里灯火辉煌，香烟缭绕，气象好不繁华！三家比较起来，我家的供桌最为体面。
丰子恺用了一系列如盛、拜、拿、粘、捧等动词，生动形象地把习俗展现了出来，并且采用场景和细节描写，烘托出过年的热闹气氛，如果你的孩子想写过年习俗，却不知道该怎么写时，可以采用这个写作方法。
如果你的孩子不知道该如何写叙事作文，建议可以让他读一读这本《丰子恺：给孩子阅读写作课》，作者在每一篇的文章里都点评了丰子恺如何运用写作手法去写开头、经过、结尾的，而且此书文笔幽默风趣，读起来也不生涩难懂。
